语言是一个民族的声音，是合肥活动人与人之间沟通的桥梁。为了进一步提高儿童的长江采中Fxtm官网语言标准意识，促进普通话参与意识，儿园创造良好的教育集团语言环境，提高儿童的总园自信展风语言表达能力和信心。根据幼儿年龄发展的小播特点，合肥市长江路幼儿园教育集团中四班继续开展“小播报员” “自信展风采”活动，报员班让孩子敢于在轻松的童语推普氛围中大胆探索，表达意见，诵同表现出更多的音推热情和主动性。
我来播美食。普筑
活动前，通过调查、合肥活动Fxtm官网视频、长江采中图画书等活动，让儿童了解食物的多样性和食物的营养价值，提高儿童的食品安全意识，培养儿童健康的饮食习惯。
“美食我来播”采用自主报名、班级选拔等形式，值日学生每天播放当天的食谱。播出前，孩子们提前在家了解了今天菜谱的名称、材料、营养价值等知识。在孩子和家长的精心准备下，孩子们每天都会给我们带来精彩的食物广播。我们还以视频的形式分享孩子们的表演。现在让我们听听他们的食物广播！
“今天的午餐包括炖鸡腿、蒸鸡蛋、胡萝卜和炒西蓝花。。。他们用最自信的声音播放食谱。他们不仅传达了食材的营养价值，还激发了小观众的食欲。
食品广播不仅能丰富儿童的知识，了解食品的各种营养价值，养成不挑食、不剩菜的好习惯！ 自从美食播报活动开展以来，孩子们的用餐习惯和用餐量都有了明显的提高。通过小播音员的平台，不仅提高了孩子的食欲，也为孩子提供了展示自己的机会，增强了孩子自信大方的表现，提高了孩子良好的语言表达能力。
广播朋友圈。
“远远，你周末去逍遥津吗？”。
“是呀！你是怎么知道的？”。
“我从妈妈的朋友圈里看到的，朋友圈可以分享很多东西！”。
“是的，我爸妈手机里也有朋友圈。”。
一天，孩子们开始了关于“朋友圈”的聊天话题，跟随孩子们的兴趣，四班生成了新的活动内容——我的“朋友圈”。
“朋友圈”在哪里？“朋友圈”里有什么？“朋友圈”是用来做什么的？带着这些小问号，孩子们开始与父母探索和讨论，寻找关于自己“朋友圈”的答案。
第一次建立“朋友圈”。
孩子们回家和父母一起探索“朋友圈”的秘密，记录他们发现的有趣的事情，可以是照片、漫画或文字……“朋友圈”的角色真的很大！孩子们用小手和画笔在纸上设计自己的“朋友圈”，有头像和日期。让我们看看！
“朋友圈”试营业。
春天来了，万物复苏，中四班孩子的第一个“朋友圈”如期发布，来看看我们更新的内容吧！
更新后的朋友圈都被展示出来了，孩子们聚在一起看好朋友的朋友圈，叽叽喳喳好热闹。
分享我的“朋友圈”。
经过一段时间的朋友圈发展，孩子们对“朋友圈”的兴趣越来越强，画面内容也越来越丰富多彩。每天游戏结束后，孩子们都迫不及待地拿起朋友圈来记录有趣的事情，在画画的同时小声讨论他们画的内容。为了满足孩子们的兴趣，发展他们的语言表达能力，我们开展了分享“我的朋友圈”的活动。
孩子们根据自己的意愿在全班同学面前播出，分享自己的“朋友圈”故事。有些人分享了他们最喜欢的食物，有些人分享了我学到的新技能，有些人分享了他们的愿望。孩子们通过发现、讨论和思考来体验和探索，老师们也感受到了孩子们独立成长的“活力”。分享“我的朋友圈”为孩子们提供了一个展示自己的平台，帮助他们养成良好的口语习惯。在分享的过程中，孩子们也加强了同伴关系，享受了与同伴分享的快乐。
小播音员的活动不仅丰富了幼儿园的生活，而且为儿童提供了展示和锻炼自己的机会，使儿童的潜力得到更好的发挥，使他们更加活泼、快乐、自信，有效地促进了儿童的成长。幼儿园四班将以本次活动为契机，将普通话推广与儿童日常活动相结合，创造和谐的语言环境，开展丰富多彩的语言活动，让儿童在语言领域取得更好的成就，迎接更美好的未来！(张薇薇)。
